2025年高考中學(xué)化學(xué)知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)

　　　　一、知識結(jié)構(gòu)：

　　⑴基本概念和原理主要包括：

　�、傥镔|(zhì)的組成、性質(zhì)、變化；

　�、诨瘜W(xué)量及化學(xué)用語；

　�、畚镔|(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律；

　�、芑瘜W(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡；

　�、蓦娊赓|(zhì)溶液。

　�、圃�素及其化合物主要包括：

　　①金屬部分：堿金屬、鎂鋁、鐵銅等。

　　②非金屬部分：氫、鹵素、氧族、氮族、碳族等。

　　⑶有機(jī)化學(xué)主要包括：

　�、贌N：飽和烴、不飽和烴、芳香烴等。

　�、跓N的衍生物：醇、酚、醛、羧酸、酯、鹵代烴、硝基化合物、糖類、氨基酸、蛋白質(zhì)等。

　�、塾袡C(jī)材料：天然有機(jī)高分子材料、合成材料、新型材料等。

　�、然瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)主要包括：

　　①常用儀器的使用與用途；

　　②化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作；

　　③氣體的實(shí)驗(yàn)室制法；

　　④物質(zhì)的分離、提純和鑒別；

　�、莼瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的記錄方法和基本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等。

　�、苫瘜W(xué)計(jì)算主要包括：

　�、倩�本計(jì)算：常用量的計(jì)算、化學(xué)式的計(jì)算、溶液的計(jì)算、化學(xué)方程式的計(jì)算等。

　�、诰C合計(jì)算：兩種或兩種以上基本計(jì)算的綜合應(yīng)用。

　　二、能力結(jié)構(gòu)：

　�、庇^察能力測試要點(diǎn)：

　　能夠通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表、自然界、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識和印象，并對這些感性知識進(jìn)行初步加工和記憶。

　�、倩瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察：由此獲得化學(xué)抽象概念，如化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn)分析。

　�、趯�(shí)物及其模型的觀察：由此思考實(shí)物結(jié)構(gòu)特征，如化學(xué)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析。

　　③化學(xué)圖形圖表的審視：由此捕捉化學(xué)隱含信息，如化學(xué)規(guī)律的函數(shù)分析。

　�、芑瘜W(xué)自然現(xiàn)象的觀察：由此把握自然現(xiàn)象內(nèi)涵，如自然現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)分析。

　�、莼瘜W(xué)生產(chǎn)現(xiàn)象的觀察：由此理解化學(xué)技術(shù)價(jià)值，如生產(chǎn)原理的觀察分析。

　�、矊�(shí)驗(yàn)?zāi)芰�測試要點(diǎn)：

　�、儆谜�確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，完成規(guī)定的“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”能力。

　�、谟^察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)得出正確結(jié)論的能力。

　�、鄢醪教幚韺�(shí)驗(yàn)過程中有關(guān)安全問題的能力。

　�、苣茏R別和繪制典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖的能力。

　　⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題的要求，設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)方案的能力。

　�、乘季S能力測試要點(diǎn)：

　　①對中學(xué)化學(xué)知識融會貫通的能力。

　　②解析實(shí)際問題（包括對化學(xué)微觀結(jié)構(gòu)的三維想象），調(diào)用（分解、遷移、轉(zhuǎn)換、重組）相關(guān)知識予以解決的能力。

　�、厶幚硇畔⒉⒖偨Y(jié)成規(guī)律，并用以推理、想象的創(chuàng)造能力。

　�、苓x擇解決問題最佳方案的評價(jià)能力。

　　⑤化學(xué)問題數(shù)學(xué)處理的創(chuàng)造能力。

　　思維品質(zhì)的層次：

　　①思維的嚴(yán)密性（邏輯性、深刻性、精確性和科學(xué)性）和流暢性（敏捷性）。

　　②思維的整體性（廣闊性、有序性和綜合性）。

　　③思維的創(chuàng)造性（變通性、獨(dú)特性）。

　　⒋自學(xué)能力測試要點(diǎn)：

　�、倜艚莸亟邮茉囶}所給出的新信息的能力。

　�、趯⒃囶}所給的新信息，跟課內(nèi)已學(xué)過的有關(guān)知識結(jié)合起來，解決問題的能力。

　　③在分析評價(jià)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用新信息的能力。

　　在上述四種能力中，觀察是入門，實(shí)驗(yàn)是手段，思維是核心，自學(xué)是方式。這樣，往往一個(gè)試題可以測試多種能力或是一種能力中的多個(gè)層次。

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