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• 高三數學課件：和差積商的導數 2009-05-14

  點擊下載全部：高三數學課件和差積商的導數

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• 高三數學課件：函數性質及應用 2009-05-14

  高考風向映射與函數的概念、函數單調性、奇偶性、周期性、函數的值域與最值、反函數、函數圖象、指數函數、對數函數、二次函數、函數的綜合應用。尤其是函數的單調性、奇偶性、周期性、反函數復現率較高。點擊下載全

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• 高三數學課件：含絕對值的不等式 2009-05-14

  3、絕對值不等式的作用絕對值不等式適用范圍較廣，向量、復數的模、距離、極限的定義等都涉及到絕對值不等式。高考試題中，對絕對值不等式從多方面考查。點擊下載全部：高三數學課件含絕對值的不等式

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• 高三數學課件：軌跡方程的探求 2009-05-14

  1、實驗：折紙游戲：請大家拿出課前準備的圓形紙片，在紙片上任意畫出一定點P（不與圓心0重合），然后折紙片使紙片折后的圓弧恰好過點P，反復折，看一看，折出來的圖形什么？點擊下載全部：高三數學課件軌跡方程的探

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• 高三數學課件：勾股定理 2009-05-14

  小明的媽媽買了一部29英寸（74厘米）的電視機。小明量了電視機的屏幕后，發(fā)現屏幕只有58厘米長和46厘米寬，他覺得一定是售貨員搞錯了。你能解釋這是為什么嗎？點擊下載全部：高三數學課件勾股定理

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• 高三數學課件：高中數學第三冊第四章第一節(jié)復數的有關概念 2009-05-14

  (1)實數集原有的有關性質和特點能否推廣到復數集？(2)從復數的特點出發(fā)，尋找復數集新的(實數集所不具有)性質和特點？點擊下載全部：高三數學課件高中數學第三冊第四章第一節(jié)復數的有關概念

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• 高三數學課件：高中數學第三冊第四章第二節(jié)復數對應的點集 2009-05-14

  點擊下載全部：高三數學課件高中數學第三冊第四章第二節(jié)復數對應的點集

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• 高三數學課件：高中數學第三冊第三章第八節(jié)函數復習 2009-05-14

  1、分母不為零。2、偶數次的開方數大或等于零。3、真數大于零。4、底數大于零且不等于1。點擊下載全部：高三數學課件高中數學第三冊第三章第八節(jié)函數復習

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• 高三數學課件：高三一輪統(tǒng)考試卷及講評 2009-05-14

  8．數列{an}的前n項和為Sn，下列幾個命題：（）若{an}是等比數列，且aman=apaq(m,n,p,q?N*)，則m+n=p+q；若{an}是等差數列，則Sn,S2n－Sn,S3n-－S2n也成等差數列；若{an}是等比數列，則Sn,S2n－Sn,S3n-－S2n也成等比

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• 高三數學課件：高三數學極限的四則運算1 2009-05-14

  問題2：如果不能看出函數值的變化趨勢，那么怎樣才能把問題轉化為已知能求的函數極限？轉化的數學方法與依據是什么？點擊下載全部：高三數學課件高三數學極限的四則運算1

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• 高三數學課件：高三數學函數的極限2 2009-05-14

  此例與上兩例不同，x從原點某一側無限趨近于0，f(x)也會無限趨近于一個確定的常數．但從不同一側趨近于0，f(x)趨近的值不同，這時f(x)在x0處無極限．點擊下載全部：高三數學課件高三數學函數的極限2

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• 高三數學課件：高三數學輔導講座函數（三） 2009-05-14

  【講解】由a＞0且a1知t＝3－ax是減函數，從而lg(3－ax)也是減函數，故只有a＞1時，f(x)才是減函數；另外，x?[－1，1]時，要保證3－ax＞0，為此只須考慮最小值：x＝1時,tmin=3－a，要3－a＞0，則a＜3，綜上知1＜a＜3

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• 高三數學課件：高三復習－函數的定義域和值域 2009-05-14

  1.能使函數式有意義的實數x的集合稱為函數的定義域.求函數的定義域的主要依據是：(1)分式的分母不等于零；(2)偶次方根的被開方數不小于零；(3)對數式的真數必須大于零；(4)指數、對數式的底必須大于零且不等于1.點擊

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• 高三數學課件：高三多面體—棱錐復習課 2009-05-14

  底面是正多邊形，并且頂點在底面上的射影是底面的中心的棱錐叫正棱錐(2)棱錐的高、側棱和側棱在底面內的射影也組成一個直角三角形．(1)各側棱相等，各側面都是全等的等腰三角形．點擊下載全部：高三數學課件高三多面

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• 高三數學課件：總體期望與方差 2009-05-14

  一類是用樣本的平均數、方差等數字特征去估計總體的相應數字特征；一類是用樣本的頻率分布去估計總體分布4平均數：總體平均數：總體中所有個體的平均數.它表示總體取值的平均水平樣本平均數：樣本中所有個體的平均數

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• 高三數學課件：不等式解讀 2009-05-14

  1.課程目標通過具體情境感受不等關系,理解不等式(組)對于刻畫不等關系的意義和價值;掌握求解一元二次不等式的基本方法,并能解決一些實際問題;能用二元一次不等式(組)表示平面區(qū)域,并嘗試解決一些簡單的二元線性規(guī)劃

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• 高三數學課件：充分條件和必要條件 2009-05-14

  對于命題若p，則q,如果由p經過推理能推出q，也就是說，如果p成立，那么q一定成立。換句話說，只要有條件p就能充分地保證結論q的成立，這時我們稱條件p是q成立的充分條件，記作pq。點擊下載全部：高三數學課件充分條

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• 高三數學課件：不等式證明 2009-05-14

  不等式的證明方法主要有：比較法綜合法分析法反證法、換元法、放縮法判別式法、構造法點擊下載全部：高三數學課件不等式證明

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• 高三數學課件：概率與統(tǒng)計總結與提升 2009-05-14

  則D=(x1-E)2p1+(x2-E)2p2++(xn-E)2pn+??（4）方差的性質：D(c)=0，D(a+b)=a2D，?D=E2-(E)2.?3．二項分布，幾何分布的期望與方差?（1）若～B(n,p)，則E=np，D=np(1-p).?（2）若服從幾何分布，則E=，D=.點擊下載全部：

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• 高三數學課件：復數的乘法與除法] 2009-05-14

  一般地,當兩個復數的實部相等,虛部互為相反數時,這兩個復數叫做互為共軛復數.虛部不為0的共軛復數也叫共軛虛數.點擊下載全部：高三數學課件復數的乘法與除法

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• 高三數學課件：函數的連續(xù)性與導數的概念 2009-05-14

  復習目標掌握函數在某點處連續(xù)，在開區(qū)間、閉區(qū)間上連續(xù)的定義與判定方法，知道函數在某點處不連續(xù)三種類型.了解導數的實際背景，理解導數的定義，掌握導數的幾何意義.教學建議本講的重點是導數的定義及利用導數求曲

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• 高三數學課件：高三數學復習2.ppt 2009-05-14

  [評注]本例是給角求值問題，一般所給的角都是非特殊角，從表面來看是很難求值，但仔細觀察，非特殊角與特殊角總有一定的關系，解題時要利用觀察得到的關系，活用公式，轉化為特殊角的三角函數或使非特殊角的三角函數

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• 高三數學課件：高三數學復習的幾點做法.ppt 2009-05-14

  編好學本，訓練基本技能（1）研究考綱把準方向（2）研究試卷配好題目（3）研究學生選擇教法（4）研究問題采取措施點擊下載全部：高三數學課件高三數學復習的幾點做法

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• 高三數學課件：函數的連續(xù)性與導數的概念 2009-05-14

  復習目標掌握函數在某點處連續(xù)，在開區(qū)間、閉區(qū)間上連續(xù)的定義與判定方法，知道函數在某點處不連續(xù)三種類型.了解導數的實際背景，理解導數的定義，掌握導數的幾何意義.教學建議本講的重點是導數的定義及利用導數求曲

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• 高三數學課件：數列的小結與復習 2009-05-14

  如果數列{an}的第n項an與n之間的函數關系可以用一個公式來表示，這個公式就叫做這個數列的通項公式。按一定順序排列的一列數叫數列。點擊下載全部：高三數學課件數列的小結與復習

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• 高三數學課件：映射與函數課件[ 2009-05-14

  例3.為保證信息安全，信息加密傳輸，密文明文，已知加密碼規(guī)則為：密文a、b、c、d對應a+2b、2b+c、2c+3d、4d.當接收明文14、9、23、28時，則解密得到的點擊下載全部：高三數學課件映射與函數課件[

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• 高三數學課件：一元二次不等式的解法1[ 2009-05-14

  某同學要把自己的計算機接入因特網.現有兩家服務公司可供選擇.公司A每小時收費1.5元；公司B的收費原則如圖所示，即在用戶上網的第1小時內收費1.7元，第2小時收費1.6元，以后每小時減少0.1元(若用戶一次上網時間超過1

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• 高三數學課件：正弦定理、余弦定理的應用 2009-05-14

  余弦定理：三角形任何一邊的平方等于其他兩邊平方的和減去這兩邊與它們夾角的余弦的積的兩倍練習(1):在三角形ABC中，a=20,b=29,c=21,求B(2)在三角形ABC中，a2=b2+c2+bc,求A點擊下載全部：高三數學課件正弦定理、余弦

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• 高三數學課件：余弦定理 2009-05-14

  余弦定理：三角形任何一邊的平方等于其他兩邊平方的和減去這兩邊與它們夾角的余弦的積的兩倍練習(1):在三角形ABC中，a=20,b=29,c=21,求B(2)在三角形ABC中，a2=b2+c2+bc,求A點擊下載全部：高三數學課件余弦定理

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• 高三數學課件：正弦定理和余弦定理http://files.eduu.com/down.php?id=54245 2009-05-14

  要數形結合，畫圖分析邊角關系，合理使用公式。熟記:正、余弦定理及其變形，三角形面積公式，合理采用公式（求邊、外接圓半徑、角、面積等）活用：靈活運用定理，實現邊角轉化（判別三角形形狀等）注重：數形結合與

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